Tilbud fra Sundhedsplejen på skolerne i Høje–Taastrup Kommune
Vi tilrettelægger den forebyggende og sundhedsfremmende indsats ved tre forskellige former for aktiviteter:
- Samtaler og undersøgelser
- Sundhedspædagogiske aktiviteter
- Åben Dør
Sundhedsplejens aktiviteter på de forskellige klassetrin
Børnehaveklassen: Samtale og undersøgelse (indskolingsundersøgelse) Forældre inviteres med.
1. klasse: Samtale og undersøgelse. Forældre inviteres med.
3. klasse: Sundhedspædagogisk aktivitet
5. klasse: Sundhedspædagogisk aktivitet: Pubertetsundervisning
6. klasse: Samtale og undersøgelse
8. klasse: Sundhedspædagogisk aktivitet: Seksualundervisning
9. klasse: Samtale og undersøgelse (udskolingsundersøgelse)
3.–9. klasse: Åben Dør - én time én gang om ugen
Individuelle samtaler og undersøgelser af skoleelever
Her tilser vi eleverne og foretager en vurdering af deres helbred og trivsel. I børnehaveklassen og 1. klasse vil vi gerne have at I som forældre deltager. I dialog med jer og jeres barn kommer vi bl.a. til at berøre emner som kammerater, skolen, hjemme, fritidsaktiviteter, madvaner, sygdom osv. I de store klasser kan samtalerne også omhandle pubertet, alkohol, rygning, prævention m.m. Efter samtalerne med eleverne afholdes samtale med klasselæreren. I de samtaler, hvor I som forældre ikke deltager, bliver I kontaktet, hvis der er problemstillinger, der kræver fælles indsats. Ved behov henvises eleverne til relevante tværfaglige samarbejdspartnere f.eks. praktiserende læge.
Sundhedspædagogiske aktiviteter
Sundhedsplejens mere sundhedspædagogiske aktiviteter udføres på klasseplan. Her kommer vi i klasserne og laver aktiviteter, der tilstræber at lære eleverne at handle i forhold til egen sundhed. Målet er synliggørelse af elvernes opfattelser af værdier og holdning i forhold til sundhed. Vi berører emner som livsstil, levevilkår, værdier og elevernes forestilling om et godt liv. Tidspunkt samt emne besluttes i samarbejde med klassens lærer.
Åben Dør
Her har forældre og elever mulighed for at rette henvendelse til sundhedsplejerskerne og drøfte spørgsmål omkring sundhed og trivsel.
Konsulentfunktion i daginstitutioner og skoler